思考力を鍛える場合の数と確率 〜「分解」と「統合」でみるみる身につく～：書籍案内｜技術評論社
数学 レポート 題材 高 1.0
教育系小論文頻出テーマ④(学力低下)です。 【原因】 ①ゆとり教育による授業時間・内容の削減 ②家庭環境の変化:両親が共働きで子どもの面倒を見れない、スマホなど「遊び」の増加 ③大学の乱立:努力しなくても大学に入れるようになったため、勉強しない子供が増えた 【対策】 ①きめ細かな指導で、基礎・基本や自ら学び自ら考える力を身に付ける ②学ぶことの楽しさを体験させ、学習意欲を高める ③熱心に学ばないと卒業できない仕組みにしたり、就職時に今まで以上に学業成績を重視するなどして、学ぶことの意義を高めるようにする。 オ 教育系小論文頻出テーマ⑤(ICT教育) →タブレット端末や電子黒板を使った授業 教育系小論文頻出テーマ⑤(ICT教育)です。 【メリット】 ①音声や映像を伴って授業が受けられるため、楽しく授業ができる ②ネットワークを通じて双方向の情報のやりとりが可能 【デメリット】 ①子供がタブレットの操作に夢中になって、かえって授業に集中できなくなる ②ノートを書かなくなるので、字を書いて覚えることがなくなり、分かった気になってしまう ③自分の頭で考える習慣が少なくなる カ 教育系小論文頻出テーマ⑥(小学校の英語教育) →2020年度から小学校3年生から英語の授業が開始!
数学 レポート 題材 高 1.6
質問日時: 2021/05/28 10:24 回答数: 10 件 任意の自然数nに対して (1/2)(3/4)(5/6)…((2n-1)/2n) < 1/√(3n) が成り立つことを数学的帰納法を用いて示せ。 という問題なのですが、帰納法がうまく使えず 難航しています。教えて下さい。 No. 7 ベストアンサー 回答者: masterkoto 回答日時: 2021/05/28 13:25 #3です 御免なさい、うまくいっていませんでしたね ならこのうまくいかなかった反省 (√{(4k²+4k+1)/(4k²+4k) では行き過ぎ その手前の状況を調べたい! 数学 レポート 題材 高 1.4. )を生かして うまくいきそうな、1クッションを考えてみることです 例えば 1/2・3/4・5/6・・・(2n-1/2n)<1/√(3n+1)< 1/√(3n) という具合に これなら先ほどの不具合を回避できそうな予感です・・・ 1/2・3/4・5/6・・2n-1/2n<1/√(3n+1)…① [a] n=1で①成立ではないので =も付け加えて 変更!! 1/2・3/4・5/6・・2n-1/2n≦1/√(3n+1)…①' [a] n=1で、①'成立 [b]n=kで①'成立と仮定 1/2・3/4・5/6・・2k-1/2k≦1/√(3k+1) n=k+1では 1/2・3/4・5/6・・(2k-1/2k)(2k+1/2k+2)√(3k+4) ={1/2・3/4・5/6・・(2k-1/2k)√(3k+1)} x{(2k+1/2k+2)√(3k+4)/√(3k+1)} ≦{(2k+1/2k+2)√(3k+4)/√(3k+1)} =√{(4k²+4k+1)(3k+4)/(4k²+8k+4)(3k+1) =√(12k³+28k²+19k+4/12k³+28k²+20k+4)<1 ⇔1/2・3/4・5/6・・(2k-1/2k)(2k+1/2k+2)<1/√(3k+4) n=k+1の時も成立①'成立 関連して ①も成立 0 件 この回答へのお礼 ありがとうございます…!! すごいです。 言われてみると自然な発想かもしれませんが、 私には全然思いつきませんでした。 お礼日時:2021/05/28 18:55 No. 10 Tacosan 回答日時: 2021/05/28 18:00 1/2・3/4・5/6・・・((2n-1)/2n)≦1/√(3n+1)< 1/√(3n) だね>#9.
数学 レポート 題材 高 1.4
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数学レポートの課題で分からないので教えて欲しいです!
将来数学の研究がしたい人や数学教員になりたい人はもちろん、エンジニアや銀行員などになりたい人も数学科は向いていると思います。 最後に 数学科は課題の難易度も高く実験もないので地味に思われがちですが、 柔軟な思考力や粘り強く課題と向き合う力 を身に付けることができます。 数学に少しでも興味がある、問題を解くのが楽しいと思う人は数学科に向いていると思うので数学科を目指してみませんか? 数学が苦手…という人は今のうちから克服していきましょう! 数学ができて損なことはありませんよ! 商学部で学ぶこと【大学ってどんなところ?】 【私のおすすめ勉強法】1分間復習&教科書7回読み Author of this article マーケティンググループでインターンをしている2人です! 主にデータ分析や、その他多種多様な業務を行なっています! 現在大学4年生。数学専攻。 Related posts