愛知産業大学 通信教育部 造形学部 建築学科
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愛知産業大学・短大通信教育部 ４ [転載禁止]&Copy;2Ch.Net
CADの操作ももちろん教わりますが、前提として、特定の条件下での空間の作成がありました。 『課された条件の中、限られた状況下で、自分ならではのコンセプトを元にどう空間を描くのか。』 やりたい事、思い描くものはあっても、それに課題を組み合わせるというのが難しく、 逆に課題を中心で考えると思っているものとは少し違ってきたりもして、 特定の状況下での設計の難しさをしみじみと感じました。 流れとしては、1日目ではCADの基本操作、2日目はエスキス作成、3日目は作図をメインで行い、 最終日の午後で受講者の方々の作品を見ながらの講評を頂く様な流れ。 最終日の講評では、自分にない意見やアイデアを見る機会、 またそれに対する講師の方からの専門的な意見やアドバイスには 多々感じ入るところもあり勉強になりました。 ただ今回は提出期日もあり、自分で納得がいく様な完全に完成した状態での提出ではなかったので、 復習も兼ねてまた空いた時間等で仕上げたいと思います・・・! 次こそはオンラインでないスクーリングが出来れば・・・とも思いますが、 オンラインならではのメリットも! その他にもオンラインになったスクーリング授業で、 東京のスクーリング『 建築造形A 』がありました。 大阪では下期にある予定なのでまだ先と考えていましたが、 オンラインだと場所は関係ない・・・! 早速、申込をしました! 他の授業の兼ね合いもあるので、早めに受講できるものは受講していきたいと思います♪ 2021. 02 * スクーリング予約 * スクーリングの予約開始が先週あった訳ですが。 結論、WEB申請失敗しました・・・! カレンダーにも載せてはいたのですが、 申請開始日前後は仕事の事でいっぱいいっぱいになってしまい、 その後予約をしましたが、結果WEB上での受講予約に間に合いませんでした。。。 規定人数に達してしまった為WEBでの受付ができないという。。 完全なる自分のミスです・・・。 場合によっては名古屋で受講も視野に入れていましたが、 現在のコロナ状況を見ると気軽に他県に行くのも仕事上難しい状況。。 ただ同時に、郵送枠が若干数空いているとの案内もありましたので、 至急、そちらの方法にて申請をしました。 結果・・・ 無事、受付完了致しました・・・! 愛知産業大学・短大通信教育部 ４ [転載禁止]©2ch.net. 本当に郵送枠があった事、対応頂いた受付の方にも感謝です・・・! スクーリングに関しては、受講枠の規定数がある事に関しては把握はしておりましたが、 受講枠が思ったよりも早く埋まってしまうという事を実感しましたので、 次回以降はしっかりとスケジュール管理をして臨みたいと思います・・・!
抄録 本研究では、本学通信教育の受講者が自宅でオンライン学習に向う習慣に基づいて、最適な「コミュニケーションのタイミング」を導き出すことを試みた。導き出したタイミングに基づいて、オンライン・スクーリングの学習計画をデザインする枠組みを作ることが目的である。まずは、社会人学生のオンラインの学習習慣を探るため、愛知産業大学通信教育部および愛知産業大学短期大学通信教育部で、社会人学生を対象に実際に行われている「オンライン・スクーリング」のアクセスログ(2006年度から2008年度のデータ)から量的な調査をおこなった。 調査内容は、日数経過、曜日時間のアクセス数の推移と成績との関連である。調査の結果、オンライン学習を受講した社会人学生の成績別の学習状況が見えてきたため。考察に基づいて、社会人向けのオンライン学習に最適なコミュニケーションのタイミングを提案した。