読書感想文で「カラフル」を書こうと思います。 -中３です。読書感想文- 日本語 | 教えて!Goo - 看護師 目標管理シート 主任 例

今年はどんな本を読みますか? 本を読むと心が豊かになります! いい読書感想文が書けるよう、今から準備を始めましょう!

1. 読書感想文　「カラフル」 -読書感想文　「カラフル」僕は、読書感想文- 日本語 | 教えて!goo
2. 読書感想文でカラフルってかいてるんですけれどどういう風に書けばい... - Yahoo!知恵袋
3. 全国学校図書館協議会｜過去の課題図書｜過去の課題図書　第41回～第50回（1995年度～2004年度）
4. 森絵都「カラフル」感想！中高生の読書感想文におすすめ！ | ぽこブログ
5. 看護師主任会議 | 看護部からのお知らせ ｜ 筑波学園病院看護部
6. なぜ看護管理者に概念化スキルが必要なのか？ | うちの看護部は・・・

読書感想文　「カラフル」 -読書感想文　「カラフル」僕は、読書感想文- 日本語 | 教えて!Goo

読書感想文についての質問です 書き出しはどんな感じにかけばいいですか? 森絵都「カラフル」感想！中高生の読書感想文におすすめ！ | ぽこブログ. ちなみに本のタイトルはカラフル(Colorful)です 映画にもなった作品です 答えてくれる方がいたらお願いします m(_ _)m 宿題 ・ 3, 524 閲覧 ・ xmlns="> 50 「私が、この夏休みに読んだ本の中で一番おもしろかったのは、カラフルです。」 とか 「私が、これまで読んな本の中でおすすめしたいのはカラフルです。」 とかどうですか? 1人 がナイス!しています ThanksImg 質問者からのお礼コメント ああ~なるほど!! そういう書きかたがあるのか 参考になりました ありがとうございます その書き方で書いてみます!! お礼日時: 2011/8/8 14:14 その他の回答(3件) 私なら「私が夏休みに読んだのはColorfulという本です。映画にもなった作品なので、知っている人がいるかもしれません。私がこの本を選んだ理由は~」という風に書き、ちょっと周りの評判(本の帯などに書いてたりします。なければネットなどでもOK)も足し、客観的な感想もつけます。本を選んだ理由の中に織り込んでも良いでしょう。 「映画にもなった作品なので」と私は書きましたが、実際「なので」は話し言葉なので、感想文を書くときには「だから」を使ってくださいね(´ω`*) ・・・Colorfulは読んだことがないのですが、小説であれば「Colorfulという本です」の部分を「Colorfulという小説です」に変えた方が後で言葉が重複しにくくなると思います。 私もそろそろ読書感想文を書かなければいけないので、お互い頑張りましょう。 「私は、映画にもなった本カラフルを読んでみました。他にも読みましたが、カラフルが一番面白かったのでこの本の感想文を書きたいと思います。」 文字数も稼げます! 書き出しは ・この本を読んだ理由 ・軽くあらすじ 等を書けばいいと思います 頑張ってください

読書感想文でカラフルってかいてるんですけれどどういう風に書けばい... - Yahoo!知恵袋

書店で「中学生に一番人気!」というPOPがつけられていて気になったのが、森絵都さんの「カラフル」。 ぽこ 森絵都さんの本を何か読んでみたいな~ と、ちょうど思っていたところなので、読んでみました! まずは「カラフル」のネタバレなしの感想を! まず率直な感想ですが、 面白かったです ! 中学生に人気ということですが、子どもが読んで良さがわかる本って、大人が読んでも深みがあって面白いことが多いんですよね。 名作絵本の奥の深さって、大人が読んでもうならされることがありますよね。 ざっくりとしたあらすじは、罪を犯して死んだ魂が、人生に対して再チャレンジのチャンスを神様(のようなもの? )から与えられて、中学生の肉体に入り込むという設定で始まります。 その魂は記憶喪失のような状態ですが、借り物の肉体で、他人の人生を、他人の家族、他人のクラスメートに囲まれて生きて修行を積みながら、前世の罪を思い出し、その罪の深さを自覚出来たらチャレンジ成功。 チャレンジが成功した魂は、罪を浄化されて、また新しい魂に生まれ変わるサイクルに戻る…と。 以前読んだ「夏の庭」と同じ、「 メメント・モリ =死について考える」というテーマが感じられます。 ですが、「夏の庭」が「生きている人間が死について考える」方向なのに対し、「カラフル」は「死んだ人間が生について考える」方向です。 「カラフル」はテーマ自体は結構重いんですが、話全体にどこかコミカルで軽い空気が漂っています。 軽いタッチで、重いテーマを描き切っているところに、作者さんの力量を感じるなあと思いました。 他人のことはわからない!「A. 読書感想文でカラフルってかいてるんですけれどどういう風に書けばい... - Yahoo!知恵袋. T. フィールド問題」 ここからは作品のネタバレを含みますのでご注意ください! この作品の一番の根幹部分、自殺した中学生「小林真」に入り込んだ記憶喪失の魂は、いったい誰で、前世でどんな罪を犯したのか?という部分については、 たぶん、この魂自身が小林真本人なんだろうな… という見当はついていました。 だってそうじゃないと、自分の罪を思い出して魂が浄化されることになったとき、持ち主がいなくなる小林真の肉体はどうなるの?って感じですもんね。 小林真は家族や初恋の女の子に失望し、本人の性格とも相まって死を選んでしまうわけですが、再チャレンジの過程で、自分が家族について一部分は誤解していたことに気づきます(誤解でない部分もあったけど)。 そこでこう心の中でつぶやきます。 この地上ではだれもがだれかをちょっとずつ誤解したり、されたりしながら生きているのかもしれない。それは気が遠くなるほどさびしいことだけど、だからこそうまくいく場合もある。 要するに、エヴァンゲリオンで出てくる A.

全国学校図書館協議会｜過去の課題図書｜過去の課題図書　第41回～第50回（1995年度～2004年度）

2 marisuka 回答日時: 2010/08/18 19:05 読んだ感想を書けばいいんですが、まったく書けないということは、さては感想がないんですね? それならいくらがんばってもムリです。 他人の書いたのや考えたことを写すなんてもってのほかだし。 題材を代えることをオススメします。読んで何か感じる、感想をもてる本に。 書いた後は一度自分で読み直すこともオススメします。どんな文章でも、ここ出されたご質問も。 読書感想文どころか普通の文章もまともに書けないみたいですね 自分で書いた質問読み直して意味が通じますか 少なくとも標準語ではないのでなまってるのかな 3 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!

森絵都「カラフル」感想！中高生の読書感想文におすすめ！ | ぽこブログ

:シャクルトン隊、全員生還 第48回コンクール(2002年度) 柴田愛子・文 伊藤秀男・絵 けんかのきもち 得田之久・文 久住卓也・絵 むしたちのうんどうかい 最上一平・さく 石倉欣二・え ヤギになっちゃうぞ わしおとしこ・文 藤本四郎・絵 ねこたち町 池川恵子・作 村上勉・絵 虹の谷のスーパーマーケット キャサリン・スコウルズ・作 百々佑利子・訳 広野多珂子・絵 ぼくのクジラ 茂市久美子・作 黒井健・絵 アンソニー :はまなす写真館の物語 マイケル・モーパーゴ・作 佐藤見果夢・訳 クリスチャン・バーミンガム・絵 よみがえれ白いライオン 谷本雄治・文 岡本順・絵 カブトエビの寒い夏 農山漁村文化協会 ジーン・クレイグヘッド・ジョージ・著 千葉茂樹・訳 フクロウはだれの名を呼ぶ ジェニファー・アームストロング・作 金原瑞人/石田文子・訳 朝倉めぐみ・画 カナリーズ・ソング 米田一彦・著 クマ追い犬タロ カレン・ヘス・作 伊藤比呂美・訳 ビリー・ジョーの大地 山本保博・著 救急医、世界の災害現場へ 松沢哲郎・著 おかあさんになったアイ 第49回コンクール(2003年度) 内田麟太郎・文 高畠純・絵 ワニぼうのこいのぼり 文溪堂 中川ひろたか・文 村上康成・絵 おばあちゃんすごい! 及川和男・作 長野ヒデ子・絵 いのちは見えるよ 富安陽子・作 大島妙子・絵 ドングリ山のやまんばあさん 広瀬寿子・作 渡辺洋二・絵 そして、カエルはとぶ!

結局、性格や感じ方・考え方を含めた 「自己」を作っているのは、その人の 「過去」の蓄積にほかならない。 「だから過去からは逃れようがない」 と作者は達観しているのでしょうか。 いや、このように「過去」を相対化して はじめて、「未来」に開かれた新しい 「自己」が見えてくるのだ、という ふうに言いたいのでしょうか。 どちらとも解釈できますよね。 ハンサム教授の600字の文章を土台として、 上記のような問題をめぐる自分なりの解釈を どんどん書いてふくらましていけば、 "高度"な読書感想文が書けてしまうこと 請け合いですよ。 まとめ さあ、これでもう大丈夫。 高校生(以上? )でなければちょっと 書けない、"高度"な内容の感想文の 出来上がりですね;Y(^0^)Y さあ、これだけの情報があればもう バッチリですよね、読書感想文。 ん? 書けそうなテーマは浮かんで きたけど、でもやっぱり自信が… だってもともと感想文の類が苦手で、 いくら頑張って書いても評価された ためしがないし(😿)… 具体的に何をどう書けばいいのか 全然わからない( ̄ヘ ̄)…? う~む。そういう人は発想を転換して みるといいかもしれない;^^💦 そもそも日本全国で盛んに奨励されている 読書感想文の発祥の源は「コンクール」。 各学校の先生方の評価基準もおのずと 「コンクール」での審査に準拠する 形になっているのです。 だから、読書感想文の上手な人は そのへんのことが(なんとなくでも) わかっている人。 さて、あなたはどうなのかな? 👉 「コンクール」での審査の基準を 知るには、実際に出品され大臣賞などを 受賞している感想文をじっくり読んで 分析してみるのがいちばんです。 こちらでやっていますので、 ぜひご覧ください。 ・ 読書感想文の書き方【入賞の秘訣4+1】文科大臣賞作などの分析から ・ セロ弾きのゴーシュで読書感想文!コンクール優秀賞作(小2)に学ぶ ・ アルジャーノンに花束を の感想文例!市長賞受賞作【2000字】に学ぶ そちらで解説している「書き方」を 踏まえて、当ブログでは多くの感想文例を 試作し提供してきましたが、このほど それらの成果を書籍(新書)の形にまとめる ことができましたので、ぜひこちらも 手に取ってご覧ください。 👇 買う前にその「予告編」が見たい という人は、こちらでどうぞで。 ・ 読書感想文 書き方の本はこれだ!サイ象流≪虎の巻≫ついに刊行!!!

何を目標に看護をしたらいいかわからずに困ることはありませんか? 日々の目標がなく、ただ時間が過ぎるのをやり過ごしてしまうこともあるかもしれませんね。 そんな時は、ご自身の経験を振り返ってみるといいかもしれません。 去年まではどんなことができた? じゃあ、今年はどんなことをしたらいい?

看護師主任会議 | 看護部からのお知らせ ｜ 筑波学園病院看護部

執筆者: 主任会議 公開日: 2010年2月15日 [ 看護部の新たな管理体制 一覧] 看護部ブログ3シリーズ目・第3回は主任会議についてお伝えします。 春の訪れを待ちわびる頃となりました…お元気ですか。 今回主任会のブログは副主任4名が主に担当してお送りいたします。 平成19年より中間管理職教育の一環から、病院プロデュース会社より社長に参画していただき、主任会議が始動しました。 初めての主任会議は、当初聞きなれない言葉に往生しました。そして、慣れない病院プロデュース会社社長にも… 会議はその社長の有り難くてちょっぴり長めの管理についての指導で始まり、(でもその長い話のファンもいます)そして部長から注意点について話があり、レジメにそって会議は進んでいきます。 それでは、約3年の会議を回帰しながら、主任会の紹介をします。 ★主任会議について★ ≪メンバー紹介≫ こちらをご覧ください! (PDF) ≪目的≫ よりよい病院、よりよい看護の提供が出来る職場作りを目指す。 その為に下記のような事を重点に会議を行っています。 1) 新人看護師・中途採用者が安心して業務出来るような指導と環境つくり。 2) 日常業務の中で問題点を抽出し、問題提起する。 3) 病院及び看護部会での決定事項をスタッフへ周知徹底していく。 4) 業務評価等 …という感じで堅苦しい言葉で表現されています。 そこで、私流に解釈すると…(勝手に解釈させてもらいます) こちらをご覧ください! (PDF) ≪役割≫ 主任会議が開催される事になり、最初は何を議題にすればいいのかさえ検討がつかず、会議が憂鬱に感じられたというのが真実です。自分の業務さえ、慌しく、忙しくて…"会議なんて少なければ少ないほうがいいに決まっている!"そう思っていました。しかし、他部署の人間が集まり、意見を持ち込みだすと、問題山積!!!

なぜ看護管理者に概念化スキルが必要なのか？ | うちの看護部は・・・

でも投げっぱなしではいけないそうです。 キャッチボールをするには「報告」が必須です。報告の重要なポイントは共有情報である事、ボールを投げた相手に解り易く、「言った、言わない」、をなくす為にも文字として表す共有情報の「報告書」が必要であると、またまた大発見しました!! いろんな個性と思いが衝突する事もあるけれど、独りよがりや一局面的にならず、「相馬基準を自分達が創造している」、「自分達の目指す道に向かっている」と感じています。 ② 周知徹底 色々な事項・基準を作ったとなると、それを確実にスタッフ全員に伝える事も、中間管理職の重要な任務です。一人でも漏れのないように伝播させるのが「周知」です。伝播させるだけではだめで、スタッフ全員が納得するような内容にする為には、伝えようとする内容の概念、本質を自分達が理解していないといけません。また「周知徹底」となるとスタッフ全員が理解し、決定事項等を実行しているか?していない場合は指導しないといけません。 「周知徹底の一場面」こちらをご覧ください! なぜ看護管理者に概念化スキルが必要なのか？ | うちの看護部は・・・. (PDF) ③ 助手会管理・運営 まだ始まったばかりの役割です。でも改めて考えてみると、「助手さんは患者さんの一番近い距離にいる」と言う事は、患者様の素直な言葉や思いを真正面から感じてくれている力強いパートナーです。 例えばおしぼりの提供を例に挙げますと、助手が準備した温かいおしぼりが提供できます。温かいおしぼりの提供にはどうしたらいいのか検討します。そこで助手たちは色々なアイデアを出してくます。そんなアイデアを根拠と分析でプロジェクトにし、管理していく事になりました。これこそが主任会議の役目として与えられた「助手会管理・運営」の一場面です。 この役目もまだ発展途上の段階といっても過言ではありません。 ≪3年を振り返って≫ 主任会発足当初は会議の日が迫って来ると、何となく気分が落ち込んでいたように覚えています。 周知徹底、進捗管理の具体的方法を十分理解出来ないまま行っていたため、苦手な言葉は 「周知徹底・進捗管理」 でした。 社長や部長の助言や指導が理解できず悩み、自分達がどうしたらいいのかわからなくなりました。確かにその時大変悩み落ち込みました。でも組織で勤務していたらそんな事はよくある事ではありませんか? 色々な所で壁にぶつかりながらも、前を見据えて真剣に取り組んできたつもりです。だから今となっては遠い昔の思い出の様に感じます。 会議を重ねるうちに、私達はバラバラだったものが、主任・副主任全員のコミュニケーションがバッチリとれ、一本の立派な弓矢になったのです。ちなみに主任会議が始動する以前は、中間管理職が他部署と交えて話し合う機会はありませんでした。ぎこちなく何か物がつかえた様な感じでした。 しかし、風通しがよくなったような、つかえていたものが無くなりすっきりした様な…胃の手術でいうと、術後やっと吻合部の浮腫が引き始めたような感じ?…なんです。 この風通しのよい状態を保ちつつ「報告・連絡・相談」でしっかりタックルを組んで 趣味が周知徹底・特技は進捗管理 になるように、主任会一同頑張っていきます。 文責 主任会委員長 信田

2C病棟主任 仕事内容を教えて下さい。 師長補佐、スタッフ育成支援がメインです。重症患者さんや救急処置の必要な患者さんへの看護・救急対応、各種委員会やワーキンググループでの活動も行っています。 筑波学園病院を選んだ理由はなんですか? 看護学校時代の同期生が先にこの病院に働いていて「働きやすい病院だよ。」と聞いていたからです。それと、近隣の他の病院より給料がよかったというのも大きいですね(笑)。 当院の職場環境で特徴的に思えるところはありますか? 子育て中だとか、パート勤務だとか、看護師一人ひとり生活スタイルは違いますが、それに合わせた働き方が可能だというのが一番の特徴だと思います。キャリアアップを目指すための支援も手厚いですし。あと、 長期休暇 がとりやすかったりするなど、福利厚生面も充実していると思います。 主任としてのやりがいは何ですか?