化学 の 新 研究 阪 大
それでは!
【大阪大学】化学勉強法 | 大学受験ハッカー
語呂で『意味性』を加えている から です。 水兵リーベー、、、、 の語呂で覚えているはずです。 このように、何の意味も無い順番を おぼえることは出来ませんが、 人間の脳は、意味があれば 覚えられるのです。 そして、新研究で内容をきっちり、 理解することで、問題集の問題が スパっ と定着します! 俺も実際に使っていました。 新研究は辞書として使え! 新研究はふつうに最初から読むものではありません。 新研究は問題集をやっていたり、内容を理解して覚えるための参考書をやっていたりしたときに、分からないことがあったり、理解できないとこがあったりしたときに、使う、『 辞書 』のようなモノです。 これで解決しないことは ほとんどないです。 なので、重要問題集をやるときに、 難しい問題があれば、 使っていきます。 例えば、私は重要問題集の51で 限界半径比 に関する問題でしたが、 「こんなの思いつけるのか?」 と思っていましたが、 この問題は背景があり、 新研究で調べれば簡単に分かりました。 ポイント 新研究は本当に詳しく書いてあって、 本当によく理解できます。 ですが、欠点があります。 それは、 『 重すぎる 』ことと 『 分厚すぎる 』ことです。 重すぎて、持ち運びに向いていません。 受験生はたくさんの参考書を 持ち歩かなくてはなりません。 いつでも新研究を持って入れられれば、 理想ですが、 重すぎます。 また、分厚すぎるので、 新研究を何度も読んで、 覚えるという作業には 向いていません。 なので、 『付箋』 を用意しましょう! この正方形サイズの付箋を用意してください。 これで学んだこと、 図を含めて書き込み、 『重要問題集』にはっておいてください! 【大阪大学】化学勉強法 | 大学受験ハッカー. 重要問題集は 『完璧にするまで繰り返します』 なので、この付箋を重要問題集に 貼っておくのが一番復習になります。 わたしがここまで重要問題集というのは、 こちらの記事で語っています。 国公立に合格できる化学の問題集はどれ?どの流れで使う? をお読みください! 新研究を使う利点〜おまけ編〜 大学に入ってからでも使えます! 私が大学に入ってからの 化学実験では、 実験で扱うテーマがわからないときに、 この新研究を読んだところ、 めっちゃ分かりました!笑 大学でも全然使えます! これは本当にもっておいて損は無いです。 少し高いですが、これを持っておいて損は無いですね!
出題の傾向と特徴(詳細) 3. 1 理論化学 例年大問1. 5題程度出題されている。近年では、凝固点降下、酢酸-酢酸ナトリウム緩衝液、酸化還元滴定、溶解度積、ヘンリーの法則、超臨界流体、2段階反応の反応速度、NaOH水溶液の電気分解、気体の圧力、ヨウ素滴定、コロイドの沸点上昇が出題されている。満遍なく出題されている印象だが、教科書でみられるようなメジャーな物質を対象とした問題が多い。教科書の理解を進め、発展内容までしっかりと理解したい。 3. 2 無機化学 理論化学と併せて大問1題程度出題されている。近年では、錯イオン、金の結晶、水素化合物の沸点、共有結合の結晶の構造と性質が出題されている。教科書内容をしっかりと理解しておこう。結晶であれば密度や結合エネルギーに関連する計算問題もともに出題される。類題により解きなれておこう。 3. 3 有機化学 例年大問1題が出題されている。近年では、不飽和度2の炭化水素、アセトアミノフェンの合成、アルケンへの付加反応後の 立体構造、ナフタレンの誘導体、アゾ染料、光学異性体の判別が出題されている。構造推定(構造決定)がよく出題されているので、教科書の有機化学全範囲について基本反応をおさえ、構造推定(構造決定)の問題に慣れておこう。不斉炭素周りの構造については分子模型などで視覚的に把握したい。未知の反応が出てくる場合もあるが、問題文に必ず説明が書いてあるのであせらずにじっくり読もう。 3. 4 高分子 近年では大問1題出題されるようになってきた。天然有機、天然高分子の範囲が多く、アミノ酸の性質、アミノ酸の合成、ペプチドの推定、糖類の構造と性質、ペプチド-脂肪酸複合体の推定が出題されている。この範囲は出題される問題が限られているので、アミノ酸の性質、ペプチドの推定を中心に教科書を網羅的に学習してしまおう。 4. 勉強法とおすすめ参考書の紹介 4. 1 教科書内容の振り返り 教科書を用意し、一章ずつ読み込む。入試問題は、原則として教科書から出題される。特に各教科書の参考・発展・コラム・実験などは、入試問題の格好の材料になり、出題頻度も高い。大阪大で出題される問題のテーマや物質は、おおむね教科書に登場しているようなものが多い。中には見慣れないようなテーマも出題されているが、グラフや表を活用したり、教科書の本文をうまく活用することで解けるようになっており、うまく誘導に乗れるような前提知識さえあれば特に問題はない。その場で考える力を身に付けるためには、教科書に書かれていることをただ覚えるのではなく、なぜその公式が導けるのか、化学現象を自分の言葉で説明できるかなど、理解することを中心とした学習姿勢が求められる。化学平衡に関する問題はよく出題されているので、教科書内容を単元の導出部分からしっかりと理解しておきたい。近年は有機の立体異性に関する問題や高分子をテーマとしたものも多いので、単純暗記というよりはしっかりと官能基の反応や構造の理解を深めるように教科書の学習を進めてほしい。 ただし、教科書の表現は初学者には少し難しいこともあるので、4.