循環 器 合併 症 看護 計画
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「循環器病対策推進基本計画」を推進し、健康寿命を延ばそう|脳卒中の今|先進医療.Net
循環動態のアセスメントと看護 A.循環動態のアセスメント B.主な循環器合併症の発症機序 C.合併症予防,合併症発症時の看護 5. 疼痛のアセスメントと看護 A.術後疼痛の原因 B.術後疼痛のアセスメント C.術後疼痛の緩和 6. 術後感染のアセスメントと看護 A.創傷治癒過程と手術部位感染 B.手術部位感染のアセスメントと看護 C.遠隔部位感染のアセスメントと看護 7. 消化器系合併症のアセスメントと看護 A.術後イレウスとは B.術後イレウスの分類と発症機序 C.術後イレウスのアセスメントと看護 8. 術後精神状態(術後せん妄)のアセスメントと看護 A.術後せん妄とは B.術後せん妄のアセスメント C.術後せん妄の予防と発症時の看護 9. 早期離床の促進 A.早期離床による身体への影響 B.早期離床の禁忌と離床の進め方 10. 日常生活の援助と心理的援助 A.日常生活の援助 B.心理的援助 第V章 退院に向けた指導・支援 1. 退院に向けた指導・支援とは A.退院に向けた指導・支援の目的 B.退院に向けた指導・支援の流れ 2. 退院に向けた指導・支援の実際 A.情報収集・アセスメント B.退院指導・支援計画の立案 C.指導・支援の実際 D.指導・支援における重要点 E.退院後の指導・支援 第VI章 事例で考える周手術期看護 1. 統制機能(脳神経機能)の再確立-開頭腫瘍摘出術 事例の概要1:入院~術前 A.脳の位置・構造と機能 B.手術適応となる脳疾患 C.術式の種類 D.術前看護 事例の概要2:術後(開頭腫瘍摘出術) E.術後看護 F.退院オリエンテーション 2. 呼吸機能の再確立-肺葉切除術 事例の概要1:入院~術前 A.呼吸器の位置・構造と機能 B.手術適応となる肺疾患 C.術式の種類 D.術前看護 E.術後看護 F.退院オリエンテーション 3. 循環機能の再確立-冠動脈バイパス術 事例の概要1:入院~術前 A.心臓の位置・構造と機能 B.手術適応となる心疾患 C.術式の種類 D.術前看護 E.術後看護 F.退院オリエンテーション 4. 摂取機能の再確立(1)-食道切除術 事例の概要1:入院~術前 A.食道の位置・構造と機能 B.手術適応となる食道疾患 C.術式の種類 D.術前看護 E.術後看護 F.退院オリエンテーション 5. 「循環器病対策推進基本計画」を推進し、健康寿命を延ばそう|脳卒中の今|先進医療.net. 摂取機能の再確立(2)-胃切除術 事例の概要1:入院~術前 A.胃の位置・構造と機能 B.手術適応となる胃疾患 C.術式の種類 D.術前看護 E.術後看護 F.退院オリエンテーション 6.
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2) Go Red for Womanウェブサイト. 3) 2008-2009年度合同研究班.循環器領域における性差医療に関するガイドライン.2010. 4)J Atheroscler Thromb. 2007[PMID:18174657] 5)Circulation. 2008[PMID:19106393] 6)Ann Intern Med. 1976[PMID:970770] 7)J Am Coll Cardiol. 2006[PMID:16458170] 8)Heart Lung. 2002[PMID:12122387] 9)Circ Cardiovasc Qual Outcomes. 2020[PMID:32063049] 10)Heart. 2008[PMID:17540687] 11)Circulation. 1995[PMID:7554196] 12)Acad Radiol. 2016[PMID:27665673] 13)Heart. 2018[PMID:29331986] 14)Am J Cardiol. 1994[PMID:8296750] 15)Circulation. スタッフコラム67|ナースあるある~循環器病棟編~|看護師(ナース)の通販ならアンファミエ. 2014[PMID:25047587] 16)AHRQ Comparative Effectiveness Reviews. 2012[PMID:22812020] なかお(ますかた)・ようこ氏 2003年浜松医大卒。手稲渓仁会病院で研修後,国循心臓血管内科レジデント,東大病院循環器内科勤務を経て,14年京大大学院にて医学博士号取得。同年より国循にて循環器予防医療および循環器疫学研究に従事し,19年より現職。AMEDをはじめさまざまな公的資金の支援を受けて,医療ビッグデータを用いた循環器病に関する研究を行っている。
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● 日常生活のできごとからみた看護の個別的な介入のヒント ● 書籍『看護がみえるvol. 4 看護過程の展開』の事例からみえてくる個別性 『看護がみえるvol. 4』参照ページ ●「人間の反応」の個別性について知りたい →p. 14 ●コラム:日常生活のできごとからみた看護の個別的な介入のヒント →p. 245 ●コラム:YさんとAさんの事例からみえてくる個別性 →p. 358 「看護の個別性を学ぼう!」一覧へ戻る 看護がみえるvol. 4 看護過程の展開 第1版 B5判 380頁 定価 (本体3, 300円+税) ISBN 978-4-89632-801-1 発行日 2020-06-30 LINE・Twitterで、学生向けにお役立ち情報をお知らせしています。
看護学生の中には「学校が楽しくない」「何のために看護師を目指しているのか分からない」と悩む人もいるのではないでしょうか? 看護学校に入学した理由や看護師を目指す理由は人それぞれですが、看護師になりたいわけではないと悩む人もいます。 人の役に立つ素晴らしい仕事とは言え、実習や勉強の辛さからモチベーションを保つことができない人も少なくありません。 今回は、「なぜ看護師を目指しているのだろう」と悩む学生に向けてのアドバイスをお伝えします。 看護学校に通う理由は人それぞれ 看護学校は高校とは違って様々な年代の学生が所属しています。 学校に通う理由は人それぞれであり、 看護師になりたいと思ったきっかけも人によって違います。 親や周囲の人からの勧めで入学した学生や憧れの看護師になるという目標を持っている学生など、様々な理由があります。 看護学校に入ろうと思った理由 看護学校に入ろうと思った理由としては、どのようなものがあるのでしょうか?